Eawarn - О результатах преподавания основ религиозных культур в школах

О результатах преподавания основ религиозных культур в школах

01.08.2010 г.

Валентинов И.
© Сеть этномониторинга EAWARN, 01.08.2010 г.

В июне 2010 г. в Нижегородском институте развития образования проходил окружной семинар-совещание на тему «Промежуточные результаты апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Приволжском федеральном округе». В семинаре приняли участие помощник полномочного представителя Президента России в Приволжском федеральном округе (ПФО) А. Школьник, министр образования Нижегородской области С. Наумов, первый проректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования А. Рытов, профессор Московской духовной академии протодиакон А. Кураев, представители образовательных учреждений и педагоги Пензенской области, Чувашии и Удмуртии, представители православной, мусульманской, иудейской религий.

Как сообщил в своем докладе А. Школьник, во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 года и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г., с 1 апреля 2010 г. в школах трех регионов Приволжского федерального округа (Чувашская Республика, Удмуртская Республика, Пензенская область) апробировался комплексный учебный курс для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики». Курс включил в себя 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. В эксперименте участвовало 92 муниципальных образования Приволжского федерального округа, 1680 образовательных учреждений, 36043 учащихся четвертых классов.

Вопрос о том, какой конкретно из шести модулей преподавать в классе, решается на основе выбора родителей и школьников. В трех участвующих в эксперименте регионах ПФО «Основы светской этики» выбрали 48% учащихся; «Основы мировых религиозных культур» – 33,5%; «Основы православной культуры» – 16,9%; «Основы исламской культуры» – 1,6%. «Во всех трех регионах создана нормативно-правовая база апробации курсов, обеспечена добровольность выбора предметов, доступность учебных материалов. Учителям удалось заинтересовать учащихся и родителей, и родительская общественность в большинстве положительно отнеслась к введению курса», - сказал помощник полпреда.

«Негативных отзывов о новом школьном предмете «Основы религиозных культур и светской этики» не поступало», - сказал известный православный проповедник и профессор Московской духовной академии протодиакон Андрей Кураев - «Сегодня отсутствие новостей как раз и является главной новостью. Во всяком случае, я ни разу не слышал, чтобы из-за этого проекта пролилась слезинка ребенка». Кураев подчеркнул светский характер новой дисциплины: «Конфессиям было предложено лишь подготовить материал, а остальное – это уже дело министерства образования». В числе проблем А. Кураев назвал – отсутствие ясной перспективы преподавания экспериментального курса. «Сейчас новый курс апробируется в четвертом классе, когда дети получают информацию, еще не связанную с другими предметами. Останется ли он на пороге средней школы, еще вопрос». Другая проблема, по словам протодиакона, заключается в наличии у учителей собственных религиозных взглядов, которые они пытаются внести в преподаваемый предмет. «На мой взгляд, имеет смысл анализировать уроки с точки зрения религиоведения и сектоведения», - пояснил профессор Кураев.

Министр образования Нижегородской области С. Наумов отметил: «Фактически, сегодня вводится идеологический предмет, который учит любить Родину, уважать старших. Мы говорим о самом главном, о душе школьника, которую нужно заполнить добром и светом».

← Крайние формы национализма стали платой за свободу

В Гаагу направлен иск против экс-президента Армении →

Вернуться

Поиск

Новые статьи

Новости

Фото